一、特殊学生指哪些？
特殊学生是指身心缺陷的人，即盲人、听障人（聋人）、弱智儿童教育以及问题儿童。特殊教育从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。
各国实施这类教育的机构一般有：盲人学校、聋人学校、肢残和畸形儿童学校、语言障碍儿童训练中心、森林学校、疗养学校、特殊学校、低能儿学校、工读学校、儿童感化院，以及附设在普通学校的特殊班级。
二、临床工作经历指什么？
临床工作经历是指实践经验，相对于书本上的理论来说的。
临床治疗的目的是在确诊疾病后，通过各种有效的治疗手段（不局限于药物治疗），来达到治愈疾病的目的。虽然，临床治疗中，所使用的药品和治疗手段并非多多益善，但个体化用药、对难治性疾病的综合治疗是取得疗效的有效手段。然而，临床研究的目的则是探索和评价一种新的治疗方法或新的药品对特定适应症的疗效和安全性，因此，要求在对特定人群的试验性治疗中，尽量简化影响因素、降低误差，在尽可能保护受试者权益的情况下，达到评价的目的
三、基本工作经历指什么？
基层工作经历也就是基层和生产一线工作经历。指的是具有在县级及以下党政机关、国有企事业单位、村（社区）组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。
基层工作经历指的是具有在县级及以下党政机关、国有企事业单位、村（社区）组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。应届毕业生在校期间的社会实践经历，不能视为基层工作经历。具有基层工作经历的应届毕业生，可按应届毕业生身份报考，如果符合职位规定的基层工作年限，也可以报考要求具有基层工作经历的职位。
在基层党政机关与事业单位、国有企业工作的人员，基层工作经历时间自报到当日算起。参加“选聘高校毕业生到村任职”和“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等中央和地方基层就业项目人员。到基层特定公益岗位（社会管理与公共服务）初次就业人员，基层工作经历时间从工作协议约定起始时间算起。
离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地（该基地是基层单位）参加见习或到企事业单位参与项目研究的，看作同具有基层工作经历，自报到之日算起。到其他经济组织和社会组织等单位工作的人员，基层工作经历时间以劳动合同约定起始时间算起。
自主创业并办理工商注册手续人员，他的基层工作经历时间自营业执照颁发之日算起。以灵活就业形式初次就业人员，其基层工作经历时间从登记灵活就业并经审批确认起始时间算起。
招考职位明确要求有基层工作经历的，报考人员必须具备相应的基层工作经历。招考职位要求有农村基层服务项目工作经历的，报考人员应为服务期满且考核合格的大学生村官、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划和“大学生志愿服务西部计划”等服务基层项目人员。
四、专业技术工作经历主要指哪些？
主要项目负责哪方面技术管理，技术水平高低
五、实务工作经历指什么？
实务工作经历指实际操作过的工作经历。
实务就是实操的意思，是指实际操作。这个词是相对于理论而言。打个简单的比喻，比如说撰写策划方案，学习策划方案怎么写，有哪些要求，需要注意什么，这就属于理论。而实际写出策划方案就属于实务。
一般来说，实务更强调动手能力，实操能力，强调的是对理论的实际应用。也说明这份工作可能更偏向于应用能力。
六、景区学生票是指哪些学生？
景区学生票一般有优惠，那么学生票是指哪些学生呢？应指中小学学生，还有在校高中生和在校大学生（他们应该有学生证），而函授的学生和党校学生不在范围内。
七、药学学生的工作经历？
医药学学生毕业后可就业的范围挺广阔的。
首先，可以参加卫生系统的事业编制考试，当一名医务工作者。医生的职责是治病救人救死扶伤。
其次，也可以选择去药房或者医药公司做销售，虽然有的辛苦，但是做好了收入也很可观的。
如果选择继续深造的话也是不错的选择，可以从事研究工作或者教书育人。
八、五类生指哪些学生？
五类生包括低保家庭、烈士家庭、由社会福利机构监护和列入农村五保户的学生以及残疾学生特困生困难原因主要有以下几种：
1、经济发展不平衡改革开放以来，人民生活水平普遍提高。但是由于各地区的经济发展不平衡，造成学生家庭状况各不相同。
2、招生并轨，缴费上学力度加大高校实行招生并轨制度的改革，实行“上学缴费，自主择业”，使学生上学缴费具有了普遍性。
3、农村生源，家庭贫困根据调查显示：这部分特困生的家庭收入来源主要是靠农作物，同时特困生人数居多，约占特困生总数的50-60%。
4、父母、家人下岗根据调查显示：国企改革的深入，下岗职工增多。一时间，靠微薄的积蓄生活的家庭供大学生念书，负担较重。这部分特困生约占其总数的32%左右。
5、家庭遭变故计算机应用专业的孙旭，父亲肝癌晚期，已花尽家中积蓄，恐不久于人世；母亲在他高考前夕，刚刚做了“子宫摘除”大手术；父母单位效益不好，工资停发，下岗待业；又逢弟弟高考。他身为长子，家中已负债累累。此类特困生占总数的1%。参照市民平均消费水平，贫困生的界定标准暂定为：1、本人月平均生活费、家庭人均收入在300元以下的，平时生活节俭，完成学业确有经济困难的学生；2、家庭所在地处边远经济较落后的农村地区，或父母下岗无固定经济来源，以及残疾学生、单亲、父母离异（低收入家庭）的学生；3、少数民族学生，及少数本人虽未主动申请但家庭确实贫困，且有相关证明情况属实的学生，可列为贫困生。除符合以上条件外，还具备以下条件的，如烈士子女、孤儿、父母患有严重疾病或残疾（丧失或部分丧失劳动能力的）以及特殊困难家庭，家庭持有《特困证》、《社会扶助证》、《最低生活保障证》及本人月平均生活费与家庭人均收入在200元以下，难以维持基本生活的，列为特困生。
九、三特学生是指哪些？
所谓的三特学生，是指有这样三种特殊情况的学生。
一，特殊家庭学生，如留守，单亲，离异等家庭学生。
二，身体特殊学生。
三，心里特殊学生显而易见，三特孩子都是正在经受着成长苦难的孩子。不难看出，三特之首在于特殊家庭，换句话说，孩子们所遭受的苦难，大多源于家庭的不幸，更确切的说，问题学生多来源于问题家庭。
十、民族生是指哪些学生？
嗯民族生就是一些少数民族的学生，这些我们一般都称之为民族生，像这种少数民族的学生一般，在学分上比其他的学生可能会宽容一点，然后其他的就没有什么区别了，都是在学校一样的读书上学，或者是住宿，像学校还有常见的，像贫困生都是一样的概念
